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茶文化的研学主题，茶文化的研学主题名

茶艺师穿古代汉服)，说明饭后饮茶的起源和利益。 14:30互动学习：换装、泡茶(如服装有限，每组2套即可)分组进行，学生取出自带茶叶，欣赏能力)普通茶叶，世界领先，创造美丽诗与茶的雅称抢答案，从茶中寻找乐趣，达到激励生活、学习热情的目标。

h3采茶过程中，茶园的工作人员和老师仔细地向学生讲解采茶的方法，记住每一张一叶，学生们马上开始散落在茶园各处采茶。 24节现场压制气茶文化亲子活动纪念茶，每个家庭代表节气参与压茶体验。 在这个过程中，指导老师活动活跃，能准确回答问题，对小学生进行户外茶园和植物园体验，学习茶叶与其他植物、中药材的区别，思考什么样的植物能与茶为伍，一起炮制。

1、茶文化的研究意义

从茶道中延伸出来的感情能力大幅提高，学习、生活兴趣、热情提高了50%以上。 仔细考查和区分杭州乡土乡情中地方名茶与其他茶叶的区别，以及独特之处，从中激发学生自豪感的露营准备：茶艺师、茶叶专家和周边植物、茶叶的加工体验以及沏茶用热水、沏茶演习场等；

2、茶文化的研究内容

过程与方法目标(1)自带包裹茶叶； )浏览和观察各类茶叶的展示(红茶、绿茶、黄茶、白菜、青茶、黑茶)和知识说明后，可以大致分辨自带的茶叶，说出特色和功能。 )3)看茶礼、茶艺，模仿学习，部分掌握。 给每个家庭拍下对应的24节气文创字照片，将照片合成纪年茶饼包装纸。 亲子参观东莞昌兴茶酒文旅博阅园(已备案的AAA景区)。 园区涵盖茶博、茶仓、酒博、酒窖、书画、园林盆景、五星茶馆等多种文化风景。

3、茶文化的研究

自从收到父母送的爱心盒饭和爱心茶后，学生在老师的启发下，情绪发生了变化，看了各类茶叶的展示(红茶、绿茶、黄茶、白菜、青茶、黑茶)和知识说明，就能分辨出大概有茶叶，说出特色和功能。 作为生活在中国十大名茶之乡的未来栋梁，要从小认识中国茶树、茶叶、茶饮、茶具，传承中国茶礼，在未来人生中创新茶品，弘扬茶文化。

采茶看起来很简单，但真的是经验性的工作。 必须按照“一芽一叶、一芽二叶”的标准采摘……头顶烈日，队员们在亲身实践中深深感受到茶农的艰辛和艰辛。 以班为单位将同学分成4个小组进行采茶比赛，看谁考得多好，同学们一听就对比赛感兴趣。 如果有的话，相信您一定是个爱书的读者，此次推出的茶韵书香诚邀您前来参加——二十四节气茶文化研究活动，为亲子家庭日增添书香茶韵的亮丽色彩。